2008-09利物浦大學MSc工程碩士課程回顧-2

以下是我念在利物浦大學念MSc碩士班時的第二學期的課程心得：


1.Applied CNC Machining
看到這個字『Applied』就知道這是一門十分應用的課程。
CNC machining在機械製造業裡的用途很廣，這也是一門混合著製造、力學與實作經驗的學門。
這門是由系上的Prof. Hong邀請University of Manchester（曼徹斯特大學）機械工程系的Prof. Hinduja來授課。
首先是了解CNC 的code，需要分別完成lathe(車床)和milling(洗床)的兩份code作業。
這門課也有提供機器供學生觀看實際刀具的路徑與程式碼的讀取。
後半段的課程則是了解CAM的模擬如何找出最佳的刀具路徑以及選擇合適的刀具與馬力(power)。
一共需要交4份作業。
由於我個人對製造這方面不感興趣，因此學起來也就心煩氣噪，其實我這堂課還滿混的......

2.Applied Finite Element Method
同樣的，『Applied』代表著『應用』，也就是說這門課是有限元素法的應用。
所以有限元素法的理論也就不會在這堂課裡教授。（其實在第一學期就已經有一門Finite Element Method學過了）
同樣地，一共要交4份報告。

第一份作業是探討材料Buckling的問題。(Geometrically nonlinearity)
第二份作業也是探討Buckling，但是這次是改變材料的參數(nonlinearity beyond yield point)
第三份作業則是熱傳的問題。(Thermal efficiency of fin structure)
第四份作業則是流場的問題。(Orifice-place flow)

這些問題都可以用FE model去分析，但是教授要求分析FE model的準確性（包括建模的mesh、參數的設定...等等）與描述這類問題在工程上的應用。
我個人還滿喜歡這樣的作業，但是想當然這會很花時間，也會耗掉很多精力。
很不幸地，第二學期的報告作業排山倒海而來，我只好選擇放棄一些比較進階的探討，
還滿可惜的，不然應該可以學到很多。

3.Composite Material『複合材料』
顧名思義，這門課介紹各種複合材料---fiber & matrix 的種類、製程、應用、測試方法、簡易的材料理論。
由於是與大學部的學生一起上課，考試(佔90%)並不會很困難，連作業（只有一份,10%）也是所有作業中最簡單的。
只是上課時間比較奇特一點，星期一的第一堂與星期五的最後一堂，可以當作一個星期痛苦的起頭與忙碌的結尾。

4.Smart Material
這門課也是屬於材料的課程，主要介紹一些transducer（如LVDT、Piezoelectric sensor, Piezoelectric actuator等等)以及積體電路的製程(MOS)，MEMS & NEMS，還有記憶合金(Shape Memory Alloy)。
最後簡介生物材料(DNA)以及其應用(如DNA chip)

well...今年老師換了方式考試，對於碩士班的題目選擇了比較殘忍的考試方式：申論題。
其中也有些計算與描述製程等等的小題，但是要答題就必需要真正把這些知識融會貫通才行。
準備起來很痛苦，但是絕對會永生難忘，不知這該是good news還是 bad news？

5.Systems Simulation
承襲上學期的『Systems Modelling』這門課仍然要使用Matlab的Simulink來完成作業。
這門課今年只有兩份作業，一份是建構一個稍微複雜的單擺系統，並且調整變數使得擺錘能達到Critical damping的行為。
第二份作業原本是模擬內燃引擎的功率輸出，(Combustion gas, Entropy等等都有nonlinear的行為)
但是大概是由於我們都忙於其他課程的作業，
最後老師簡化這份作業到十分簡單的地步，讓大部分人都可以很容易完成。
不得不說：Dr. Shenton真是一位大好人...


6.Research Skills and Project Planning
這門課是讓學生為接下來第三學期的論文做準備。
首先有幾門lectures說明一份Technical Report需要包涵什麼部份，有什麼需要注意的地方，學校提供了哪些幫助我們做研究的服務。
然後學生們需要選擇四門自己有興趣的領域，分別由系上各個正在進行相關研究的老師來授課。
最後完成一份（一共四份）Technical Report。每份作業佔成績20%。
今年的要求是3000字的report，不過圖表約可以換算成200~300字，縱然如此，寫3000字報告也不是一件簡單的事。
（3,000X4=1,2000，哇...回頭想想，自己竟然寫了這麼多字）
剩下的20%則是寫自己論文的Literature Survey。（也算是論文偷跑吧...）
大約在5月中就可以知道自己的supervisor是誰，論文題目大致是什麼。
（系上會讓學生選擇題目，如果學生本身有想法，也可以提出給系上分配supervisor）
我自己是大約1~2weeks就會約見supervisor一次，
建議讀Literature早點開始比較好，我們大部分都對研究主題並不是很了解，
因此大量閱讀paper是一個不錯的辦法。
尤其在吸收這些知識的同時，腦力可以激盪一下，有時候還可以找出這個領域裡面值得研究的題目。
而這些都必須寫在期末必需要交的Literature Survey裡面。

7.Management of Design（選修）
我這一學期選修這門課。
這是一門教授設計流程的課程，除了老師的筆記以外，還需要另外閱讀兩本參考書和一份Standard。
(BS 7000, Engineering Design, Total Design)
對於碩士班的學生來說，成績的10%是要交一份作業，作業內容就是比較這三種Design flow的差異。
因此早點開始唸書（我是從學期初就開始念其中一本），寫作業時才不會覺得壓力很大（同時要念三本書有點困難）
這門課可以了解設計的流程，產品從市場分析-->PDS(Product Design Sepecification)製作-->概念設計-->細部設計-->產品銷售與回收

我個人覺得如果有點相關的工作經驗（業界），會對設計的流程比較有感覺...
否則會覺得好像在念天書，畢竟這些條文、規則寫得都十分虛幻，卻又十分實用。（業界的設計流程）
不過就一個工程師而言，要碰到產品設計的前端（如PDS）比較困難，因此這門課我也只好硬著頭皮把它整個背下來。